Aulas de Campo na Casa de Pedra
- Luiz Henrique De Oliveira Santos
 - 22 de set.
 - 2 min de leitura
 

Nos dias 06 e 13 de setembro realizamos duas aulas de campo no Pico da Casa de Pedra, em Passa Quatro (MG). Localizado no Complexo Alcalino da Serra da Mantiqueira, esse cenário impressionante serviu como sala de aula a céu aberto, unindo ciência, educação ambiental e vivência prática na natureza.
O início da jornada
As atividades começaram cedo: às 6h já estávamos reunidos na rodoviária de Passa Quatro para seguir rumo à Casa de Pedra. Às 7h teve início a primeira etapa do dia, com uma aula introdutória sobre geografia, meio ambiente, história local e geodiversidade. Esse momento preparatório foi essencial para orientar o olhar dos participantes e contextualizar a experiência que viria a seguir.

A trilha e as descobertas
Por volta das 9h, iniciamos a trilha em direção ao cume. O percurso de aproximadamente 2,7 km (ida e volta), de nível moderado a difícil, se estendeu até às 15h. Durante o trajeto, a Serra da Mantiqueira revelou paisagens únicas, onde o relevo, as rochas e a vegetação compõem verdadeiros capítulos da história natural da região.
Cada passo foi um exercício de observação e aprendizado, conectando teoria e prática em uma experiência que vai além da sala de aula tradicional. O esforço físico da caminhada foi recompensado pela imersão no ambiente natural e pela oportunidade de refletir sobre a importância da conservação.

Encerramento e reflexão
Ao final da trilha, entre 15h30 e 16h, os participantes registraram suas impressões e aprendizados em formulários, organizando as ideias e percepções construídas ao longo do dia. O retorno ao centro de Passa Quatro ocorreu por volta das 17h, marcando o encerramento de cada jornada.
Integração com a pesquisa de doutorado
Essas aulas de campo fazem parte da minha pesquisa de doutorado em Geografia pela UERJ, intitulada “Educação Ambiental e Geodiversidade: criação, implementação e avaliação de um roteiro turístico educacional Janela da Serra Fina”.
O objetivo é investigar como o turismo educacional pode contribuir para a valorização e conservação do patrimônio natural. Ao unir educação, turismo e ciência, buscamos estimular a consciência ambiental e demonstrar que a trilha é também um caminho para a produção de conhecimento.
Muito além de uma trilha
As atividades dos dias 06 e 13 de setembro mostraram que uma aula de campo é mais do que uma simples caminhada. É um espaço de integração entre ciência e natureza, onde cada observação se transforma em aprendizado e cada passo ajuda a construir uma nova forma de olhar e preservar o mundo que nos cerca.





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